Competencia: entre la creatividad y la producción autónoma! (conocimiento-aprendizaje-trabajo) – juandon. Innovación y conocimiento

juandon   En las organizaciones e instituciones basadas en competencias, un grupo de profesores colaborativo y capacitado, será básico en el impulso de la creatividad y responsabilidad de los apren…

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RÚBRICAS DE EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS-1 – INED21

RÚBRICAS DE EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS-1: Carmelo Basoredo Ledo revisa el concepto de ‘rúbrica’ por extenso en tres post que profundizan sobre esta cuestión

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Trabajadores del conocimiento & Trabajadores del aprendizaje! (Ed Disruptiva) – juandon. Innovación y conocimiento

Peter Drucker acuñó el término “trabajador del conocimiento”, de nuevo en 1959 como una manera de describir los trabajadores que participaron en la resolución de problemas no rutinarios…

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Gestión y control: componentes críticos socio-educativos!! – juandon. Innovación y conocimiento

juandon       La educación no es una talla única, todos no aprenden de la misma manera. Es único para cada individuo. Entonces, ¿por qué estamos tratando de hacerlo todo tan cortado …

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Releer: Como dice Guy Claxton:
“ El mundo esta cambiando tan rapidamente que cada vez resulta mas difícil saber qué conocimientos y habilidades concretas necesitaremos nosotros, nuestros hijos o nuestros compañeros, ni siquiera en el plazo de diez años. Todos tenemos que estar preparados y dispuestos para todo, así como ser capaces de prosperar en un mundo en el que la tecnología, el universo laboral, la naturaleza del tiempo libre, el estilo de vida y las costumbres familiares están cambiando constantemente.
No podemos enseñar lo que no sabemos, pero podemos aprender a prepararnos mejor y también ayudar a otros a hacerlo. El tipo de inteligencia que todos necesitamos ahora incluye saber lo que hacer cuando no sabemos qué hacer: ser capaces de implicarnos en las más complejas incertidumbres sin desconcertarnos. La habilidad vital esencial para el siglo XXI es la capacidad de afrontar dificultades y retos sin precedentes con calma e ingenio. Ser un buen aprendiz de la vida real tiene muy poco que ver con la habilidad intelectual o el hecho de aprobar exámenes. (…) Los buenos aprendices sabrán cómo y cuándo vale la pena ponerse a pensar, canalizar la imaginación, disfrutar un poco de la confusión y, en fin, dejar que el cerebro tome las riendas.”

 

Test Psicotécnicos para aprobar oposiciones de funcionario de carrera o laborales extraídos de examenes de convocatorias

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